2011年中考毕业统一学业考试语文答案

                   2011年中考毕业统一学业考试语文答案

一、文言文部分
（一）默写18分
1. 草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻 （《观猎》）
2. 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜（《饮湖上初晴雨后》）
3. 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。（《书愤》）
4. 当年万里觅封候，匹马戌梁州。（《诉衷情》）
5. 学而不思则罔，思而不学则殆。（《孔孟论学》）
6. 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。（《醉翁亭记》）



（二）阅读下面的词，完成第7-8题（4分）
                              如梦令--李清照
   昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒，试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否？应是绿肥红瘦。

7. “浓睡”在词中的意思是 酣睡   。（2分）
8. 下列理解不正确的一项是 （ B ） （2分）
A. “雨疏风骤”的意思是雨点稀疏，晚风急猛。
B. “海棠依旧”是此人对“卷帘人”的回答。
C.  “绿肥红瘦”描写出雨后海棠花的情景。
D.  这首词篇幅短小，有人物，有对话，意味深长。

（三）阅读下文，完成下列9-11题。（8分）
   蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役，则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙（cù）。殚（dān）其地之出，竭其庐之入，号呼而转徙(xǐ)，饥渴而顿踣（b ó），触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉(jiè)也。曩（nǎng)与吾祖居者，今其室十无一焉，与吾父居者，今其室十无二三焉，与吾居十二年者，今其室十无四五焉，非死则徙尔，而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳（huī）突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂（xún xún）而起，视其缶（fǒu），而吾蛇尚存，则弛然而卧。谨食（sì）之， 时而献焉，退而甘食其土之有，以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉，其余则熙熙而乐……”
9. 上文节选自课文《捕蛇者说》，作者柳宗元是  唐朝  （朝代）的作家。（2分）
10. 用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含义（3分）
谨食之，时而献焉。
（我）小心地喂养蛇，到（规定献蛇的）时候，把它献上去。
“食”喂养                                             
11. 下列理解不正确的一项是 （ D ）（3分）
A. 蒋氏上交捕来的蛇是为了抵充税赋。
B. 上文写出了百姓生活困苦不堪的现实。
C. 凶残的官吏把乡里搅的鸡犬不宁。
D. 蒋氏的生活态度是随遇而安。

（四）阅读下文，完成第12-15题目。（12分）
    韩魏公知北都①，有中外亲②献玉盏一只，云耕者入坏冢③而得，表里无纤瑕可指，真绝宝也。特设一卓④，致玉盏其上，且将用之酌酒，遍劝坐客。俄为吏将误角台倒，玉盏俱碎，坐客皆愕然，吏将伏地待罪。公神色不动，笑谓坐客曰：“物破亦自有时。”谓吏将曰：“非故也，何罪之有？”
12. 解释上文中的加点词（4分）
     （1）云 （  说   ）     （2）得 （  获得，得到   ）
13. 对文中划线句翻译正确的一项是  （ A ）（3分）
A. （你）不是故意的，有什么罪呢？
B. 不是这个原因，（你）有什么罪呢？
C. （你）不是故意的，何必惯罪你呢？
D. 不是这个原因，何必惯罪你呢？
14.“吏将伏地待罪”的原因是“俄为吏将误触台倒，玉盏俱碎。”（用原文语句回答）（2分）
15. 本文表现了韩魏公  待下宽厚  的品质。（3分）

二、现代文部分（48分）
（一）阅读下文，完成16-30题（20分）
①据《今晚报》的一篇文章透露，大型电视剧《采桑子》拍摄现场“出现了一道好风景”；剧组中不少人都随身带着字典，一遇到吃不准的吃题，就立刻向“老师”请教。主演陈小艺小姐说：“《采桑子》是一部历史剧，文化含量是很高的，自己深感才疏学浅，自然不敢掉以轻心。”这道“好风景”本人虽未能目睹，但还是有眼睛一亮之感。
②这些年来，总是见到“念白字”的新闻。比如苏轼的“转朱阁，低绮户，照无眠”，“绮”读音为q ǐ ，反映有花纹的丝织品，古诗中不是有“遍身罗绮者，不是养蚕人”吗？王菲却唱成了y ǐ ，又如小天后蔡依林在唱《怀念》时，将“未完的‘龃龉’”一句唱成了“未完的‘z ǔ y ǔ’”。龃龉，正确的读音应是j ǔ y ǔ ,本意指上下牙齿不对应，后用来比喻为意见不一致，蔡依林误j ǔ 为z ǔ ,想来是受了组、祖等字的影响。最近掀起轩然大波的，是有“才女”之称的伊能静，她在新推出的专辑中唱苏轼的《念奴娇》，把“羽扇纶巾”的“纶”（g u ā n ),唱成了“伦理道德”的“伦”。这是一种相当流行的误读。不过伊能静还是值得称道的，她立即在自己的博客中公开道歉，并特地花了一天时间重新录音。和这些“念白字”的新闻相比，《采桑子》剧组“带着字典拍片”，犹如春风佛过田野，给我们带来了清新的空气。
③其实，在老一辈艺术家中，这种做法早已成为习惯。电影艺术家孙道临便是一个典型的例子。他的银幕形象风流倜傥，按今天的话说，绝对是个“帅哥”；演技更为精湛，一招一式，无不传神。然而他却是“艺高胆不大”，哪怕排练一首短诗，也会在包里装着一本《新华字典》备查，唯恐稍有闪失。正是几十年如一日的“严谨”，练就了他的台词功夫，在演艺界堪称有口皆碑：不仅嗓音浑厚，吐字清晰，而且发音准确，字正腔圆，没有在演出中念过什么白字。孙道临先生曾经真诚地说：“中国字那么多，念不出来没有什么难为情；但如果想当然地乱念，那是对不起观众的。”
④由孙道临想到了巴金老人。巴老健在的时候，我们曾多次登门祝贺他的生日。他的书房里有一张简陋的狭小的书桌，《随想录》中的不少文章，便是在这张书桌上完成的，让人见了肃然起敬。我们每次云的时候，见到书桌上除了摊放着纸、笔之外，还有一本《现代汉语词典》。遇到一时想不起来的字，巴老总是会翻开词典，查清楚以后才肯落笔。这就是一代大家的写作态度。《随想录》的手稿本，我至少读过三遍，几乎没有发现什么错字，原因大概就在此吧。在我的脑海里，经常会浮现出巴老查阅词典的景象。这是一个寻常的生活镜头，但它象征着一种高尚的文化精神。
⑤字典是无声的老师。在校园学习阶段，是字典为我们释疑解惑，不断完善我们的知识结构；在我们工作以后，同样是字典为我们把关纠错，保证文化产品的内容质量和文字质量。一个懂得感恩的人，是不该否认字典在文化生活中的地位的。
⑥向字典鞠躬吧。从一个人对待字典的态度，是不难看出他的敬业精神和文化良知的，你说是吗？
16.第二段画线句子中的错别字是 佛  ，它的正确写法是 拂  。（2分）
17.第一段中“眼睛一亮”在文中的意思是 “我”对《采桑子》剧组人员遇到生字就查字典的举动感到新奇 。（3分）
18.第三、四段中运用的论证方法是例证法（或者举例论证），其作用是例举孙道临和巴金的事例论证了字典对人们学习及工作的帮助和人们对字典应持有认真的态度，从而使论证更具体，更有说服力；第五段主要论述了字典对人们学习及工作的帮助和字典在文化生活中的地位。（8分）
19.下面这段文字在文中最恰当的位置是 （ C ）（3分）
   艺术家如此，文学家如此，政治家又何尝不是如此？毛泽东主席使为我们树立了榜样：在那兵荒马乱的年代，《辞源》伴随毛主席转战南北。毛主席深夜写作时，常常会在振笔疾书的间隙，停下来翻翻《辞源》。这是多么耐人寻味的历史细节。
   A  ②③之间     B  ③④之间     C  ④⑤之间    D ⑤⑥之间
20.参考《现代汉语词典》对词语的释义，选择正确的词语填在横线外（4分）
   郁达夫说“一粒沙里见世界、班班花上说人情”，就是说，要善于用小事情来  反映  （反映、反应）社会、抒发感情、表现思想， 揭示  （揭示、揭晓）深刻的哲理和普遍规律、这就是以小见大。
《现代汉语词典》释义：
反映：动词（1）反照，比喻把客观事物的实质表现出来。
               （2）把情况、意见等告诉上级或有关部门。
反应：动词（1）机体收到体内或题为的刺激引起的相应的活动。
         名词（2）事情所引起的意见、态度或行动。
揭示：   动（1）公布（文告等。）
               （2）使人看见原来不容易看出来的失误。
揭晓：动词  公布（事情的结果）。

（二）阅读下文，完成第21-26题（28分子结构
                                      龙眼与伞
①大兴安岭的春雪，比冬天的雪要姿容灿烂。雪花仿佛沾染了春意，朵大，疏朗。它们洋洋洒洒地飞舞在天地间，犹如畅饮了琼浆，轻盈，娇媚。
②我是喜欢看春雪的，这种雪下得时间不会长，也就两三个小时。站在窗前，等于是看老天上演的一部宽银幕的黑白电影。山、树、房屋和行走的人，在雪花中闪闪烁烁，气象苍茫而温暖，令人回味。
③去年，我的故乡写作长篇《额尔古纳河右岸》。四月中旬的一个下午，正写得如醉如痴，电话响了。是妈妈打来的，她说，我就在你楼下，下雪了，我来给你送伞，今天早点回家吃饭吧。
④没有比写到亢奋处遭受打扰更让人不快的人。我懊恼地对妈妈说：“雪有什么可怕的，我用不着伞，你回去吧，我再写一会儿。”妈妈说：“我看雪中还夹着雨，怕把你淋湿，你就下来吧！”我终于忍耐不住了，冲妈妈无理地说：“你也是，来之前怎么不打个电话，问问我需不需要伞？我不要伞，你回去吧！”
⑤我挂断了电话。听筒里的声音消逝的一瞬，我马上意识到自己犯了最不可饶恕的错误！我跑到阳台，看见飞雪中的母亲撑着一把天蓝色的伞，微弓着背，缓缓地朝回走。她的腋下夹着一把绿伞，那是为我准备的啊。我想喊住她，但羞愧使我张不开口，只是默默地看着她渐行渐远。
⑥也许是太沉浸在小说中了，我竟然对春雪的降临毫无知觉。从地上的积雪看得出来，它来了有一两个小时了。确如妈妈所言，雪中夹杂着丝丝细雨，好像残冬流下了几行清泪，做母亲的，怕的就是这样的泪痕会淋湿她的女儿啊！而我却粗暴地践踏了这份慈爱！
⑦从阳台回到书房后，我将电脑关闭，站在南窗前。窗外是连绵的山峦，雪花使远山隐遁了踪迹，近处的山也都模模糊糊，如海市蜃楼。山同上没有行人，更看不到鸟儿的踪影。看来老天也在挥洒笔墨，书写事态人情。我想它今天捕捉到的最辛酸的一笔，就是母亲夹着伞离去的情景。
⑧雪停了，黄昏了。我锁上门，下楼，回妈妈那里。做了错事的孩子最怕回家，我也一样。朝妈妈家走去的时候，我觉得心慌气短。妈妈分明哭过，她的眼睛红肿着。我向她道歉：说我错了，请她不要伤心了。她背过身去，又抹眼泪了。我知道自己深深伤害了她。我虽然四十多岁了，在她面前，却依然是个任性的孩子。
⑨母亲看我真的是一副悔过的表情，便在晚餐桌上，用一句数落原谅了我。她说：“以后你再写东西时，我可不去惹你！”
    ⑩《额尔古纳河右岸》初稿完成后，我来到了青岛，做长篇的修改。有一天午后，青岛海洋大学文学院的刘世文老师来看我，我们坐在一起聊天。她对我说，十几年丧，她的孩子在沈阳得了重病，沈阳的亲属给刘老师打电话，让她赶快去沈阳。刘老师说，她坐上开往沈阳的火车后，脑子里全都是儿子的影子，他的笑脸，他说话的声音，他喊妈妈时的样子。她黯然神伤的样子引起了别人的同情，有个福建旅客抓了几颗龙眼给她。刘老师说，那个年代龙眼在北方是稀罕的水果，她没吃过，她想儿子一定也没吃过。她没舍得吃一颗龙眼，而是一路把它们攥在掌心，想着带给儿子……
⑾那个时刻，我的眼前蓦然闪现出春雪中妈妈为我送伞的情景。母爱就像伞，把阴晦留给自己，而把晴朗留给儿女。母爱也像那一颗颗龙眼，不管表皮多么干涩，内里总是深藏着甘甜的汁液。
21.第①段画线句运用的修辞手法是  拟人  ，其表达效果是生动形象地描绘出了春雪飞舞时轻盈娇媚美态，表现了作者对春雪的喜爱炎情，为后文母亲为我送伞作铺垫。（3分）
22.第③段—⑤段，“我”的心理状态经历了从 →亢奋→不快→羞愧的变化过程。（4分）
23.第⑧段中“妈妈”“又抹眼泪”的原因是“我”的话语让母亲想起了刚才女儿不理解自己而受到的委屈，同时又为此刻女儿能够道歉感到欣慰。（3分）
24.作者“妈妈”“把阴晦留个自己”的具体表现是：（1）母亲独自默默地回家（2）母亲独自在家因委屈而默默流泪；“把晴朗留给儿女”的具体表现是：（1）母亲在大雪中为“我”送伞 （2）为让“我”的心情更好母亲宁可自己受委屈。（6分）
25.对本文主旨理解最恰当的一项是 （ D ）（4分）
A.体现了母亲乐观开朗的个性。
B.赞美了母亲的慈爱、宽容。
C.抒发了对母亲的思念之情。
D.表现了母爱的无私、高尚。
26.作者写了自己与母亲之间的故事，为什么还要写刘老师的故事？结合全文，从结构和内容两个角度，说说你的看法。（80字左右）（8分）
本篇文章主要要表现的是母亲把阴晦留给自己和把晴朗留给儿女的无私和伟大的母爱，内容上重点写了春雪中母亲送伞的故事，略写刘老师把龙眼留给孩子的故事，一方面从我的主观情感表现，一方面又通过客观叙述别人的故事来表现母爱的伟大。主客观的结合更好地表现主题。